EducandoT en AUDIOVALORES
C.E.I.P. Manuel Ortega Sánchez
C.E.I.P. Manuel Ortega Sánchez
ACTIVIDADES DE AULA
ACTIVIDAD 4º PRIMARIA
WALL-E
Aquí os dejo el enlace a un trailer de la película de Wall.e que veremos en clase.
Con esta película trabjaremos la educación en valores a través de la educación artística y en Conocimiento del Medio.
Esta es la actividad que haremos en el aula después del visionado de la película.
ACTIVIDAD 3º DE PRIMARIA
PARTLY CLOUDY
Aquí tenéis este divertido corto, en el que se ponen de manifiesto varios valores que tendréis que descubrir en el crucigrama propuesto.También podríais pensar en algunos de los contravalores que se muestran Seguro que os gustará.
Revisad si es necesario la ficha sobre el corto:https://goo.gl/KU4MpY
ACTIVIDAD 3º DE PRIMARIA
TOY STORY
Comparto con vosotras y vosotros el enlace al trailer a la pelicula que visualizaremos en clase.
Tras la visualización de la pelicula os propongo la realización de un ahorcado en el que debereis de adivinar los valores que se han extraído de la película.
Para acceder a información complementaria sobre la actividad, podréis visualizar la ficha sobre ella que os dejo a continuación:
ACTIVIDAD 5º PRIMARIA
BUSCANDO A NEMO
RESPONDE Y COMPRUEBA
Algunas películas pueden ser un excelente recurso educativo. Por medio de ellas se pueden trabajar diversos temas y reflexionar sobre importantes problemáticas. En esta ocasión, recurriremos a la película infantil Buscando a Nemo para trabajar y educar en valores, ya que esta es una cinta que nos introduce a la diversidad y a la construcción de relaciones colaborativas, entre otras cosas.
A través del trailer de la película de Disney “Buscando a nemo”, quiero introduciros otra vez en el mundo de los valores. Para ello os dejo el enlace de su breve resumen, para que os podáis hacer una idea antes de proyectaros la película en clase. Os adelanto que es una película que tiene mucho para enseñaros y con la cual vamos a debatir en clase, así que debéis prestar mucha atención.
ACTIVIDAD 6º PRIMARIA
EN BUSCA DE LA FELICIDAD
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
a)Contesta a las siguientes preguntas: ¿Cuál fue el personaje que más te gusto? ¿Qué te llamo la atención de ese personaje? ¿Cuál fue el personaje que menos te gustó? ¿Por qué?
b) Qué tenemos que mejorar como curso para relacionarnos mejor? Escribe unas 10 líneas sobre este tema.
ACTIVIDAD DE REFLEXION GRUPAL
Cada grupo de como máximo 5 integrantes debe ponerse de acuerdo para responder a las siguientes preguntas:
¿Por qué se rieron de Nemo el primer día de escuela?, ¿cómo se habrá sentido ese día?, ¿qué habrá pensado sobre sí mismo?, ¿qué crees que siente una persona cuando alguien se ríen de él o ella? Pensar en silencio en alguna situación similar que haya ocurrido en el curso.
¿Es fácil o difícil ser amigo/a de alguien con un problema físico o que es distinto? ¿Por qué? (aceptación de la diferencia)
¿Cuáles son las principales causas de peleas en nuestro curso? ¿Cómo hacemos las paces? (Diferencias)
¿Cómo se relacionan las personas que aparecen en la película con los habitantes del mar? ¿Qué les llama la atención de esa relación? ¿Por qué creen que pasa esto? (respeto a los otros, al reino animal, a la naturaleza)
¿Qué aprendió Merlín de Doris? ¿Qué aprendió de las tortugas? (Compañerismo, solidaridad, ayuda
En esta película se muestran ámbitos de promoción de la salud que pueden educar en valores como pueden ser la autoestima, la convivencia pacífica o los entornos saludables.
Este cortometraje de la peli contiene una buena reflexión de motivación para trabajar de forma reflexiva.
A partir de él trabajaremos la educación en valores:
¿Podrás contestar a las siguientes preguntas?
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Analiza la actitud de cada personaje y qué se puede deducir de ello.
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¿Hablan en un buen tono? ¿Cómo son los razonamientos que emplean: lógicos, sentimentales, egoístas, generoso, desinteresado…?
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¿Contestan a todas las preguntas que se hacen entre ellos? ¿En algún caso no contestan? ¿Por qué crees que hacen esto?
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...“Seguramente llegarás a ser igual que yo. Tú destacarás en muchas cosas pero probablemente en esta no. No quiero verte por aquí día y noche. Nunca dejes que nadie te diga que no puedes hacer algo, ni siquiera yo. Si tienes un sueño, tienes que protegerlo y las personas que no son capaces de hacer algo te dirán que tú tampoco puedes. Si quieres algo, ve por ello y punto…”.
¿Crees que es correcta la contestación del padre? ¿Tiene razón?
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¿Qué crees que quiere decir este corto de la película?
ACTIVIDAD 6º PRIMARIA
¿ME QUIERO LO SUFICIENTE?
¿Te quieres a ti mismo como a un niño o como un adulto?
Tras realizar una breve reflexión de este vídeo, la siguiente actividad consistirá en realizar un test donde los niños y niñas pondrán a prueba sus sentimientos hacia ellos mismos.
DINÁMICA:
Cuando los niños hayan respondido al test, se puede organizar una puesta en común en la que libremente los niños y niñas que quieran pueden comentar los resultados, o pueden hacer preguntas relacionadas con el mismo. Si los niños no participan con libertad por temor a que se conozcan los resultados de su test,nos propondremos preguntar a algunos niños en concreto si están de acuerdo con el resultado que han obtenido y, asimismo solicitar que justifiquen la respuesta. Si el grupo lo permite se puede dar oportunidad para que el resto de los compañeros puedan hacer aportaciones al respecto.
ACTIVIDAD 4º DE PRIMARIA
DEL REVÉS
Las películas pueden ser un maravilloso recurso educativo para trabajar con los mas pequeños diferentes aspectos, en este caso, con la película del reves podemos trabajar las emociones que estan muy relacionadas con los valores.
Del reves es una película que muestra la importancia de todas y cada una de las emociones, y ademas trata temas importantes como la personalidad, el subconsciente, los sueños, la imaginación, el paso de la infancia a la adolescencia, etc. A continuación os dejo el trailer, aunque posteriormente la visualizaremos en clase.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1. ¿Crees que son importantes las emociones en nuestra vida? ¿Hay alguna que no consideres importante? Recordamos que las emociones presentes en la película son ira, asco, alegria, tristeza y miedo.
2. Cada persona es única y todos somos valiosas. Riley es quien es por las diferentes islas que tiene en su personalidad: payasadas, sinceridad, familia, amistad y hockey. ¿Cuáles serían tus islas?
3. En la película se le dan importancia a los recuerdos. ¿Tienes algún recuerdo de cuando eras más pequeño? ¿Porque crees que recuerdas ese y no otro?
4. La mente de Riley la preside Alegría, la de la madre Tristeza y la del Padre Ira ¿Que emoción cres que destaca en ti?
ACTIVIDAD 4º DE PRIMARIA
CUERDAS
Cuerdas es un cortometraje de 10 minutos de Pedro Solís Garcia que presenta algunos valores que hará reflexionar a los niños sobre la inclusión de la diversidad y la convivencia.
Muestra como surge una gran amistad entre María una niña de un orfanato y un compañero nuevo que sufre una paralisis cerebral y que es rechazado por el resto de sus compañeros.
El cortometraje lo visualizaremos en clase, a continuación os dejo las actividades que realizaremos.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1. ¿Qué le ocurre al niño que llega nuevo al colegio? ¿Conoces a alguien con estas características o parecidas?¿Cómo actuarías si te encuentras en clase con un niño o niña con estas características?
ACTIVIDAD GRUPAL: Se realizara en grupos de 4 llegando a una conclusión común.
2. ¿Qué impresiones os produce el cortometraje?
3. ¿Qué momento os gusto más? ¿Y cuál menos?
4. ¿Qué os enseña este cortometraje? ¿Qué valores están presentes?
5. ¿A qué profesión se dedica María cuando se hace mayor? ¿Su experiencia en el colegio tuvo algo que ver?